香港六合彩挂牌资料

Overview

Yn y modiwl hwn astudir nodweddion y gyfres ddrama a鈥檙 ddrama gyfres fel cyfryngau dramatig ac olrheinir datblygiad y cyfryngau yng Nghymru rhwng diwedd y 1970au a鈥檙 cyfnod presennol. Canolbwyntir ar ddadansoddi them芒u a chynnwys gan archwilio鈥檙 berthynas rhwng cymeriadau a鈥檙 modd y caiff Cymru (a鈥檙 gwahanol ardaloedd o fewn y wlad) a鈥檌 phobl eu portreadu ar y sgrin deledu Gymraeg. Astudir y technegau a ddefnyddir mewn cyfresi drama a dram芒u cyfres i ddenu gwylwyr a chyfleu tensiwn. Canolbwyntir ar drawstoriad eang weithiau (9 cyfres) o wahanol gyfnodau ac o wahanol ardaloedd gan gynnwys gweithiau gan ddramodwyr megis Meic Povey a Siwan Jones.

Yn gyfochrog ag astudio'r 9 cyfres uchod, bydd y modiwl hefyd yn canolbwyntio ar astudio un gyfres gyflawn, Pen Talar, a thair drama deledu o eiddo Meic Povey.

Bydd y modiwl hwn ar gael i fyfyrwyr lefel 2 a 3. Bydd y cynnwys yr un fath ond bydd natur y tasgau鈥檔 wahanol.

Yn y modiwl hwn astudir nodweddion y gyfres ddrama a鈥檙 ddrama gyfres fel cyfryngau dramatig ac olrheinir datblygiad y cyfryngau yng Nghymru rhwng diwedd y 1970au a鈥檙 cyfnod presennol. Canolbwyntir ar ddadansoddi them芒u a chynnwys gan archwilio鈥檙 berthynas rhwng cymeriadau a鈥檙 modd y caiff Cymru (a鈥檙 gwahanol ardaloedd o fewn y wlad) a鈥檌 phobl eu portreadu ar y sgrin deledu Gymraeg. Astudir y technegau a ddefnyddir mewn cyfresi drama a dram芒u cyfres i ddenu gwylwyr a chyfleu tensiwn. Canolbwyntir ar drawstoriad eang weithiau (9 cyfres) o wahanol gyfnodau ac o wahanol ardaloedd gan gynnwys gweithiau gan ddramodwyr megis Meic Povey a Siwan Jones.

Yn gyfochrog ag astudio'r 9 cyfres uchod, bydd y modiwl hefyd yn canolbwyntio ar astudio un gyfres gyflawn, Pen Talar, a thair drama deledu o eiddo Meic Povey.

Bydd y modiwl hwn ar gael i fyfyrwyr lefel 2 a 3. Bydd y cynnwys yr un fath ond bydd natur y tasgau鈥檔 wahanol.

Assessment Strategy

Trothwy: (D) Dylai鈥檙 traethawd a鈥檙 cyflwyniad llafar ddangos cynefindra 芒鈥檙 prif ffynonellau gwybodaeth ynghyd 芒鈥檙 gallu i gywain, dadansoddi a mynegi barn bersonol ar ddadleuon eraill yn y maes. Dylai鈥檙 mynegiant ddangos gafael ar gystrawen a theithi鈥檙 iaith Gymraeg.

Da: (B) Dylai鈥檙 traethawd a鈥檙 cyflwyniad llafar ddangos gwybodaeth dda o鈥檙 ffynonellau cynradd ac eilaidd safonol ynghyd 芒鈥檙 gallu i gywain a chrynhoi鈥檔 ddeallus wybodaeth berthnasol a dibynadwy o nifer sylweddol o ffynonellau eraill, boed y rheini鈥檔 rhai ysgrifenedig, electronig neu鈥檔 rhai llafar. Dylid hefyd ddangos parodrwydd i fynegi barn bersonol a gallu i ddadansoddi a beirniadu, mewn modd cytbwys a chlir, ddadleuon eraill yn y maes. Dylai鈥檙 mynegiant ddangos gafael dda ar gystrawen a theithi鈥檙 Gymraeg.

Rhagorol: (A) Dylai鈥檙 traethawd a鈥檙 cyflwyniad llafar ddangos gwybodaeth sicr o鈥檙 ffynonellau cynradd ac eilaidd safonol ynghyd 芒鈥檙 gallu i gywain a chrynhoi鈥檔 ddeallus wybodaeth berthnasol a dibynadwy o nifer sylweddol o ffynonellau eraill, boed y rheini鈥檔 rhai ysgrifenedig, electronig neu鈥檔 rhai llafar. Dylid hefyd ddangos parodrwydd i fynegi barn bersonol a gallu i ddadansoddi a beirniadu, mewn modd cytbwys a chlir, ddadleuon eraill yn y maes. Dylai鈥檙 mynegiant ddangos gafael sicr ar gystrawen a theithi鈥檙 Gymraeg.

Learning Outcomes

• Creu dadansoddiad o'r portreadau a'r them芒u a gyflwynir.

• Cymhwyso'r hyn a ddysgwyd at gyd-destun newydd a phenodol.

• Dangos gwybodaeth fanwl am ddatblygiad y gyfres ddrama a鈥檙 ddrama gyfres yng Nghymru.